12月15日，我校舉辦三校區(qū)青年教師導(dǎo)航集中培訓(xùn)會，教務(wù)處處長樊建聰主持，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人和2025-2026學(xué)年導(dǎo)航培訓(xùn)的青年教師參加會議。

培訓(xùn)會上，副校長陽凡林首先圍繞“爭做大先生”主題提出“三維并舉”發(fā)展路徑：以“上好課”為立身之本，深耕課堂教學(xué)主陣地；以“教學(xué)科研并舉”為雙翼，推動教學(xué)成果與科研創(chuàng)新雙向賦能；以“為人師表”為根本遵循，通過高尚品格潛移默化熏陶學(xué)生，培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與道德情操的新時(shí)代人才。

校黨委書記王君松作《大力弘揚(yáng)教育家精神，奮力建設(shè)一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才》專題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)青年教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，爭做“四大”典范（即大先生、大人才、大科研、大事業(yè)），將教育家精神融入教學(xué)科研全過程。在精神引領(lǐng)與實(shí)踐融合層面，王書記特別提出“四有”成長愿景——工作有聲有色、做人有情有義、生活有滋有味、做事有始有終，鼓勵青年教師在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)專業(yè)精進(jìn)與人格完善的雙重提升，在教書育人實(shí)踐中既要有突出的工作成效，也要保持對生活的熱愛與對責(zé)任的堅(jiān)守，形成“立德樹人”與“自我成長”的良性互動。

主會場會議結(jié)束后，濟(jì)南校區(qū)分會場教務(wù)部主任劉國棟、副主任朱其剛分別就培訓(xùn)課程實(shí)施細(xì)則、青年教師成長支持計(jì)劃作補(bǔ)充說明。本次培訓(xùn)通過系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)化政策解讀、實(shí)踐化能力提升三大模塊，構(gòu)建起青年教師全周期成長支持體系。參訓(xùn)教師表示，將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，以教育家精神為引領(lǐng)，在建設(shè)一流學(xué)科的征程中書寫青春篇章。